Introducción
Para dar inicio al primer bloque es necesario preguntarnos ¿Que es la formación ética y cívica? ¿Los valores y su significado social? Y ¿Cuál es la importancia de la formación ética y cívica? Es en base a estas preguntas que se basara el inicio de nuestro curso y son los conceptos que tomaremos para conocer el rumbo de la Formación Ética y Cívica.
Desarrollo
Es la Formación Ética y Cívica la asignatura dada en todos los grados de la Educación primaria y secundaria, donde se trata de crear en los alumnos los valores necesarios para poder ser buenos ciudadanos, así como las bases para obtener un criterio sobre como tomar decisiones en la vida y así poder vivir de mejor forma.
Ahora diremos que los valores son aquellas cualidades que deben aprender y tomar como parte de su vida cotidiana, ya son los valores los que permiten la buena convivencia entre los participantes de un grupo o la sociedad. El conocimiento de los valores debe crearse en la escuela primaria, no como la inculcación de algo que deben aprender o memorizar, sino como cualidades que el niño conocerá de forma practica en el aula para poder después realizar en la sociedad, ya que son la base con que debe de regirse una sociedad, porque son el respeto, la justicia, la tolerancia, la libertad, entre otros los factores que todo ser debe llevar siempre consigo para tener una buena relación con las personas que le rodean.
Es por esto que la enseñanza de la Formación Ética y Cívica es primordial en la escuela, aunque no se le de el valor que se merece es sabido por todos que es necesaria hoy mas que nunca debido al deterioro de la moral en la sociedad. Además de la escuela como creadora de este aprendizaje, es la familia es lugar donde se inicia el conocimiento de la ética y la cívica, son los padres quienes dan los cimientos básicos sobe lo que se encuentra bien o mal, son ellos quienes inician el amor a la patria, quienes dan sentido a los valores. En estos días donde los medios de comunicación han pasado a ser parte primordial de la vida cotidiana, son factores que influyen en el alumno, donde su contenido pasa a ser trascendente en niño, debemos de utilizar los medios de comunicación como un arma para darle un valor positivo a la ética y cívica.
Conclusión
Es así como iniciaremos el curso, dando un significado a la Formación Ética y Cívica, conociendo el concepto de los valores y cual es su importancia en la sociedad, el porque es tan importante en la formación de toda persona.
miércoles, 1 de octubre de 2008
La universalidad de los valores
Introducción
Después de hablar sobre la ética es necesario saber cual es su impacto en el mundo y como son tomados los valores por todos los participantes en una sociedad activa. Así como la relevancia que tiene la ética y los valores en la moral de todas las personas. Entonces ¿Qué hay acerca de la universalidad de los valores? ¿Cuál es el relativismo moral de estos?
Desarrollo
Como se ha mencionado anteriormente en otros escritos, la sociedad desde inicios de ella dio por sentado y establecidos ciertos parámetros sobre lo que se encuentra bien y lo que no, es decir, que se dio por sentado que las ideas de algunos sobre lo correcto e incorrecto eran las acciones y decisiones aceptados, y eran las que todos debíamos de realizar, sin embargo hoy en día sabemos de antemano que estas ideas fueron erróneas, ya que la ética y todo lo que conllevan como por ejemplo los valores, que las acciones de cada persona aunque no sean convencionales si para esa persona resultan correctas dicho así son buenas, ya que cada persona es distinta y por lo tanto sus decisiones difieren de los demás y es de manera personal como se deben de establecer los valores que servirán como base e nuestras vidas, sin olvidar que mientras tales acciones no afecten a terceras personas son aceptadas como buenas. “El interés particular no puede contar más que el interés del resto de los seres a quienes mis decisiones afecten, exige sopesar los intereses y adoptar una decisión que tenga mayor probabilidad de afectar favorablemente a todos los interesados”, según Singer.
Todo lo anterior repercute de forma moral en la sociedad, ya que, son las decisiones de las personas las que le dan un rumbo a seguir a la sociedad, ya son los fundamentos que se toman de forma implícita para darle un sentido a la moral, que es el conjunto de valores que nos rigen.
Final
Conclusión
Mis decisiones siempre y cuando no afecten a otros, a menos que sean de forma favorable, serán tomadas como correctas, ya que, todos somos distintos y por lo tanto los ideales de otros puede que no signifiquen nada para mí y viceversa, ya que mis acciones aunque no sean convencionales, son mis decisiones basadas en mis creencias y en lo que me conviene recalcando nuevamente sin que afecten los intereses de otros. Y son estas las que le dan esencia a mi moral.
Bibliografía
Singer, Peter “Sobre la ética” en Ética practica.
Después de hablar sobre la ética es necesario saber cual es su impacto en el mundo y como son tomados los valores por todos los participantes en una sociedad activa. Así como la relevancia que tiene la ética y los valores en la moral de todas las personas. Entonces ¿Qué hay acerca de la universalidad de los valores? ¿Cuál es el relativismo moral de estos?
Desarrollo
Como se ha mencionado anteriormente en otros escritos, la sociedad desde inicios de ella dio por sentado y establecidos ciertos parámetros sobre lo que se encuentra bien y lo que no, es decir, que se dio por sentado que las ideas de algunos sobre lo correcto e incorrecto eran las acciones y decisiones aceptados, y eran las que todos debíamos de realizar, sin embargo hoy en día sabemos de antemano que estas ideas fueron erróneas, ya que la ética y todo lo que conllevan como por ejemplo los valores, que las acciones de cada persona aunque no sean convencionales si para esa persona resultan correctas dicho así son buenas, ya que cada persona es distinta y por lo tanto sus decisiones difieren de los demás y es de manera personal como se deben de establecer los valores que servirán como base e nuestras vidas, sin olvidar que mientras tales acciones no afecten a terceras personas son aceptadas como buenas. “El interés particular no puede contar más que el interés del resto de los seres a quienes mis decisiones afecten, exige sopesar los intereses y adoptar una decisión que tenga mayor probabilidad de afectar favorablemente a todos los interesados”, según Singer.
Todo lo anterior repercute de forma moral en la sociedad, ya que, son las decisiones de las personas las que le dan un rumbo a seguir a la sociedad, ya son los fundamentos que se toman de forma implícita para darle un sentido a la moral, que es el conjunto de valores que nos rigen.
Final
Conclusión
Mis decisiones siempre y cuando no afecten a otros, a menos que sean de forma favorable, serán tomadas como correctas, ya que, todos somos distintos y por lo tanto los ideales de otros puede que no signifiquen nada para mí y viceversa, ya que mis acciones aunque no sean convencionales, son mis decisiones basadas en mis creencias y en lo que me conviene recalcando nuevamente sin que afecten los intereses de otros. Y son estas las que le dan esencia a mi moral.
Bibliografía
Singer, Peter “Sobre la ética” en Ética practica.
La universalidad de los valores
Introducción
Después de hablar sobre la ética es necesario saber cual es su impacto en el mundo y como son tomados los valores por todos los participantes en una sociedad activa. Así como la relevancia que tiene la ética y los valores en la moral de todas las personas. Entonces ¿Qué hay acerca de la universalidad de los valores? ¿Cuál es el relativismo moral de estos?
Desarrollo
Como se ha mencionado anteriormente en otros escritos, la sociedad desde inicios de ella dio por sentado y establecidos ciertos parámetros sobre lo que se encuentra bien y lo que no, es decir, que se dio por sentado que las ideas de algunos sobre lo correcto e incorrecto eran las acciones y decisiones aceptados, y eran las que todos debíamos de realizar, sin embargo hoy en día sabemos de antemano que estas ideas fueron erróneas, ya que la ética y todo lo que conllevan como por ejemplo los valores, que las acciones de cada persona aunque no sean convencionales si para esa persona resultan correctas dicho así son buenas, ya que cada persona es distinta y por lo tanto sus decisiones difieren de los demás y es de manera personal como se deben de establecer los valores que servirán como base e nuestras vidas, sin olvidar que mientras tales acciones no afecten a terceras personas son aceptadas como buenas. “El interés particular no puede contar más que el interés del resto de los seres a quienes mis decisiones afecten, exige sopesar los intereses y adoptar una decisión que tenga mayor probabilidad de afectar favorablemente a todos los interesados”, según Singer.
Todo lo anterior repercute de forma moral en la sociedad, ya que, son las decisiones de las personas las que le dan un rumbo a seguir a la sociedad, ya son los fundamentos que se toman de forma implícita para darle un sentido a la moral, que es el conjunto de valores que nos rigen.
Final
Conclusión
Mis decisiones siempre y cuando no afecten a otros, a menos que sean de forma favorable, serán tomadas como correctas, ya que, todos somos distintos y por lo tanto los ideales de otros puede que no signifiquen nada para mí y viceversa, ya que mis acciones aunque no sean convencionales, son mis decisiones basadas en mis creencias y en lo que me conviene recalcando nuevamente sin que afecten los intereses de otros. Y son estas las que le dan esencia a mi moral.
Bibliografía
Singer, Peter “Sobre la ética” en Ética practica.
Después de hablar sobre la ética es necesario saber cual es su impacto en el mundo y como son tomados los valores por todos los participantes en una sociedad activa. Así como la relevancia que tiene la ética y los valores en la moral de todas las personas. Entonces ¿Qué hay acerca de la universalidad de los valores? ¿Cuál es el relativismo moral de estos?
Desarrollo
Como se ha mencionado anteriormente en otros escritos, la sociedad desde inicios de ella dio por sentado y establecidos ciertos parámetros sobre lo que se encuentra bien y lo que no, es decir, que se dio por sentado que las ideas de algunos sobre lo correcto e incorrecto eran las acciones y decisiones aceptados, y eran las que todos debíamos de realizar, sin embargo hoy en día sabemos de antemano que estas ideas fueron erróneas, ya que la ética y todo lo que conllevan como por ejemplo los valores, que las acciones de cada persona aunque no sean convencionales si para esa persona resultan correctas dicho así son buenas, ya que cada persona es distinta y por lo tanto sus decisiones difieren de los demás y es de manera personal como se deben de establecer los valores que servirán como base e nuestras vidas, sin olvidar que mientras tales acciones no afecten a terceras personas son aceptadas como buenas. “El interés particular no puede contar más que el interés del resto de los seres a quienes mis decisiones afecten, exige sopesar los intereses y adoptar una decisión que tenga mayor probabilidad de afectar favorablemente a todos los interesados”, según Singer.
Todo lo anterior repercute de forma moral en la sociedad, ya que, son las decisiones de las personas las que le dan un rumbo a seguir a la sociedad, ya son los fundamentos que se toman de forma implícita para darle un sentido a la moral, que es el conjunto de valores que nos rigen.
Final
Conclusión
Mis decisiones siempre y cuando no afecten a otros, a menos que sean de forma favorable, serán tomadas como correctas, ya que, todos somos distintos y por lo tanto los ideales de otros puede que no signifiquen nada para mí y viceversa, ya que mis acciones aunque no sean convencionales, son mis decisiones basadas en mis creencias y en lo que me conviene recalcando nuevamente sin que afecten los intereses de otros. Y son estas las que le dan esencia a mi moral.
Bibliografía
Singer, Peter “Sobre la ética” en Ética practica.
Algunas ideas sobre diversas situaciones de la vida
Introducción
Es necesario conocer como han cambiado las ideas al paso del tiempo en nuestra sociedad, reflexionaremos sobre distintas situaciones de la vida cotidiana como lo son ¿El trabajo de la mujer fuera del hogar? ¿Las personas con derecho a votar? ¿Las relaciones premaritales? ¿Las formas de autoridad del maestro hacia los alumnos en la escuela primaria?
Desarrollo
Es evidente que las ideas en la sociedad han ido cambiando, ya que, hace años era inconcebible la idea de que una mujer tuviera trabajo que no fuera el del hogar, la mujer no podía dedicarse a algo mas que no fuera su marido, su hogar y sus hijos. Ahora es común ver a una mujer exitosa y trabajadora, todo esto debido al movimiento que inicio hace años, donde se quería una mujer independiente, trabajadora, que fuera un ser activo, hoy en día podemos encontrar doctoras, abogadas, maestras, científicas, deportistas, policías, entre otras, mostrando su eficiencia en las distintas ramas en que laboran y mostrando que pueden desempeñar cualquier labor que se propongan.
Todo lo anterior se dio partida con el derecho de votar, solo los hombres podían votar, es hasta 1953 cuando en México la mujer puede votar en elecciones que no fueran municipales como lo venían haciendo desde 1947. Es así como el derecho a votar ha ido transformándose conforme pasa el
tiempo. Anteriormente solo ciertas clases sociales, solo los hombres, solamente las personas que pertenecían a determinada religión y solo ciertas razas podían ejercer su derecho a votar. Esto a cambiado con los años y en la actualidad en la mayoría de los países todas las personas sin importar raza, sexo, clase social pueden votar. Y todos al cumplir la mayoría de edad que es distinta según el país ejecutan su derecho a votar.
Son las relaciones premaritales un tema de gran controversia, ya que en épocas pasadas era viso como algo sagrado “hasta el matrimonio” era una frase común, sin embargo en contraparte en la actualidad es tomada como una frase antigua y anticuada, ahora las relaciones premaritales son un tema común entre las personas, es común escuchar hablar de ellas y es normal tomarlas como algo ordinario, es aquí donde vemos como la sociedad se ha ido deteriorando en ese sentido, ya que, hace evidente la perdida de valores ente la sociedad.
“Híncate sobre las fichas en el patio”, era la manera en que ha nuestros antepasados castigaban, el maestro en otras épocas era una persona autoritaria y el metro o borrador eran su mejor aliado, donde creaba el aprendizaje de una manera que en la actualidad conocemos como tradicionalista, donde el maestro pregunta y el alumno responde, donde el alumno no podía opinar mas allá de lo que se le preguntaba, no podía siquiera moverse de su banco si no se le decía, donde la memorización de datos era tomado como un aprendizaje significativo. En la actualidad se ha tratado de terminar completamente con esa forma de enseñanza, y que el maestro en la actualidad sea un guía, un consejero para el alumno, que mas que una autoridad sea un acompañante en el camino del saber, que sea creador de momentos propicios de un verdadero aprendizaje significativo, sin embargo existen aun maestros con ideas ausoletas sobre el maestro como autoridad.
Final
Conclusión
Es evidente que las ideas en distintos temas de la vida cotidiana han ido cambiando, han ido evolucionando, algunas para crea un bien común y otras como una clara muestra de la falta de valores en la sociedad. Es bueno analizar y reflexionar sobre todos esos cambios para sacarle provecho a los buenos y tratar de resolver para bien aquellos en donde los valores se encuentran ausentes.
Bibliografía
Wikipedia. com
Yahoo.com
Es necesario conocer como han cambiado las ideas al paso del tiempo en nuestra sociedad, reflexionaremos sobre distintas situaciones de la vida cotidiana como lo son ¿El trabajo de la mujer fuera del hogar? ¿Las personas con derecho a votar? ¿Las relaciones premaritales? ¿Las formas de autoridad del maestro hacia los alumnos en la escuela primaria?
Desarrollo
Es evidente que las ideas en la sociedad han ido cambiando, ya que, hace años era inconcebible la idea de que una mujer tuviera trabajo que no fuera el del hogar, la mujer no podía dedicarse a algo mas que no fuera su marido, su hogar y sus hijos. Ahora es común ver a una mujer exitosa y trabajadora, todo esto debido al movimiento que inicio hace años, donde se quería una mujer independiente, trabajadora, que fuera un ser activo, hoy en día podemos encontrar doctoras, abogadas, maestras, científicas, deportistas, policías, entre otras, mostrando su eficiencia en las distintas ramas en que laboran y mostrando que pueden desempeñar cualquier labor que se propongan.
Todo lo anterior se dio partida con el derecho de votar, solo los hombres podían votar, es hasta 1953 cuando en México la mujer puede votar en elecciones que no fueran municipales como lo venían haciendo desde 1947. Es así como el derecho a votar ha ido transformándose conforme pasa el
tiempo. Anteriormente solo ciertas clases sociales, solo los hombres, solamente las personas que pertenecían a determinada religión y solo ciertas razas podían ejercer su derecho a votar. Esto a cambiado con los años y en la actualidad en la mayoría de los países todas las personas sin importar raza, sexo, clase social pueden votar. Y todos al cumplir la mayoría de edad que es distinta según el país ejecutan su derecho a votar.
Son las relaciones premaritales un tema de gran controversia, ya que en épocas pasadas era viso como algo sagrado “hasta el matrimonio” era una frase común, sin embargo en contraparte en la actualidad es tomada como una frase antigua y anticuada, ahora las relaciones premaritales son un tema común entre las personas, es común escuchar hablar de ellas y es normal tomarlas como algo ordinario, es aquí donde vemos como la sociedad se ha ido deteriorando en ese sentido, ya que, hace evidente la perdida de valores ente la sociedad.
“Híncate sobre las fichas en el patio”, era la manera en que ha nuestros antepasados castigaban, el maestro en otras épocas era una persona autoritaria y el metro o borrador eran su mejor aliado, donde creaba el aprendizaje de una manera que en la actualidad conocemos como tradicionalista, donde el maestro pregunta y el alumno responde, donde el alumno no podía opinar mas allá de lo que se le preguntaba, no podía siquiera moverse de su banco si no se le decía, donde la memorización de datos era tomado como un aprendizaje significativo. En la actualidad se ha tratado de terminar completamente con esa forma de enseñanza, y que el maestro en la actualidad sea un guía, un consejero para el alumno, que mas que una autoridad sea un acompañante en el camino del saber, que sea creador de momentos propicios de un verdadero aprendizaje significativo, sin embargo existen aun maestros con ideas ausoletas sobre el maestro como autoridad.
Final
Conclusión
Es evidente que las ideas en distintos temas de la vida cotidiana han ido cambiando, han ido evolucionando, algunas para crea un bien común y otras como una clara muestra de la falta de valores en la sociedad. Es bueno analizar y reflexionar sobre todos esos cambios para sacarle provecho a los buenos y tratar de resolver para bien aquellos en donde los valores se encuentran ausentes.
Bibliografía
Wikipedia. com
Yahoo.com
La vida sin valores
Introducción
Son las normas y los valores los que nos rigen en la sociedad, es decir gracias a ellas se puede crear relaciones y grupos de personas con buena convivencia y es así como logramos sobrevivir, rigiéndonos por medio de normas ya establecidas y basando nuestras conductas en los valores, ¿Qué seria de la vida sin valores y normas? ¿Qué circunstancias se presentarían en la convivencia diaria de las personas?
Desarrollo
Si los valores y normas no se enseñaran a los niños desde pequeños, crecerían como personas sin la ética necesaria para poder convivir con los demás, es decir, todos seriamos personas sin valores, no podría darse ningún tipo de relación entre las personas, ya que todos mirarían de forma mezquina por sus propios interés y gustos, ya que todos actuarían como mas les plazca, la conducta de la gente sería insolente y desvergonzada ya que nada estaría prohibido, los buenos valores como la justicia, tolerancia, respeto estarían ausentes en la vida cotidiana. Sin normas existiría un descontrol en cuando a la convivencia y la misma sociedad no podría existir, ya que terminaría destruyéndose a si misma.
Algunos ejemplos de cómo seria la vida sin valores y normas pueden ser, iniciando por la familia, ya que esta es el núcleo de toda sociedad; los hijos no respetarían a sus padres ni acatarían ordenes de ellos, donde el amor y cariño serian emociones desconocidas para ellos, la falta de comunicación propiciando la desunión familiar y dando hincapié a familias disfuncionales, donde los padres no se preocupan e interesan por sus hijos, donde los padres se separan sin importar los hijos y aun peor desatendiéndose de ellos, padres golpeadores, creando así personas deshonestas, jóvenes con problemas de drogadicción, jóvenes con embarazos no deseados, abortos , jóvenes sin respeto a lo ajeno y sin respeto hacia el prójimo, jóvenes con dificultad para entablar relaciones, es aquí donde toco el punto de las relaciones entre pareja, ya que, sin valores, las personas tendrán relaciones donde el amor sea lo menos importante, donde los malos tratos y la falta de respeto y tolerancia estarían todo el tiempo presentes, y la infidelidad seria vista como algo común en toda relación. Pasando a otro grupo que trasciende en todas las personas, la escuela, seria algo casi imposible el impartir clases, ya que no podría crearse un ambiente en el aula propicio para el conocimiento, sin olvidar que probablemente a las personas no les interesara el aprender y a los “profesores” no les importaría crear conocimientos en los demás, ni siquiera les interesaría el trabajar, se realizaría la extinción de las escuelas en todos sus niveles. Personas sin conocimiento son personas ignorantes y mediocres, que tendrán trabajos deshonestos e insignificantes, logrando no satisfacer las necesidades de la sociedad. Son estos solo algunas muestras de las situaciones que se presentarían en la vida sin valores y normas.
Final
Conclusión
Todos los participantes de la sociedad no tendrían las armas necesarias para sobrevivir, por lo tanto puedo darme cuenta de que la funcionalidad de la sociedad es algo que estaría a prueba, y las personas seriamos solo un bien sin esencia ni “valor”, donde solo existiría el mundo exterior dejando de lado el mundo de las esencias que habla de las relaciones y el mundo psíquico- espiritual que habla de los sentimientos, emociones, gustos, seria una idea inconcebible para todos.
Al analizar y reflexionar sobre este mundo sin valor, me doy cuenta de el gran significado que conllevan los valores y lo importantes que son en nuestra vida, aunque para algunos los valores suenen a algo trivial y anticuado, eh podido darme cuenta de que son la base y unos de los conocimientos mas importantes que hay que tener para poder ser mejores seres humanos.
Bibliografía
Frondizi, Risieri “¿Qué son los valores?” Introducción a la axiología.
Son las normas y los valores los que nos rigen en la sociedad, es decir gracias a ellas se puede crear relaciones y grupos de personas con buena convivencia y es así como logramos sobrevivir, rigiéndonos por medio de normas ya establecidas y basando nuestras conductas en los valores, ¿Qué seria de la vida sin valores y normas? ¿Qué circunstancias se presentarían en la convivencia diaria de las personas?
Desarrollo
Si los valores y normas no se enseñaran a los niños desde pequeños, crecerían como personas sin la ética necesaria para poder convivir con los demás, es decir, todos seriamos personas sin valores, no podría darse ningún tipo de relación entre las personas, ya que todos mirarían de forma mezquina por sus propios interés y gustos, ya que todos actuarían como mas les plazca, la conducta de la gente sería insolente y desvergonzada ya que nada estaría prohibido, los buenos valores como la justicia, tolerancia, respeto estarían ausentes en la vida cotidiana. Sin normas existiría un descontrol en cuando a la convivencia y la misma sociedad no podría existir, ya que terminaría destruyéndose a si misma.
Algunos ejemplos de cómo seria la vida sin valores y normas pueden ser, iniciando por la familia, ya que esta es el núcleo de toda sociedad; los hijos no respetarían a sus padres ni acatarían ordenes de ellos, donde el amor y cariño serian emociones desconocidas para ellos, la falta de comunicación propiciando la desunión familiar y dando hincapié a familias disfuncionales, donde los padres no se preocupan e interesan por sus hijos, donde los padres se separan sin importar los hijos y aun peor desatendiéndose de ellos, padres golpeadores, creando así personas deshonestas, jóvenes con problemas de drogadicción, jóvenes con embarazos no deseados, abortos , jóvenes sin respeto a lo ajeno y sin respeto hacia el prójimo, jóvenes con dificultad para entablar relaciones, es aquí donde toco el punto de las relaciones entre pareja, ya que, sin valores, las personas tendrán relaciones donde el amor sea lo menos importante, donde los malos tratos y la falta de respeto y tolerancia estarían todo el tiempo presentes, y la infidelidad seria vista como algo común en toda relación. Pasando a otro grupo que trasciende en todas las personas, la escuela, seria algo casi imposible el impartir clases, ya que no podría crearse un ambiente en el aula propicio para el conocimiento, sin olvidar que probablemente a las personas no les interesara el aprender y a los “profesores” no les importaría crear conocimientos en los demás, ni siquiera les interesaría el trabajar, se realizaría la extinción de las escuelas en todos sus niveles. Personas sin conocimiento son personas ignorantes y mediocres, que tendrán trabajos deshonestos e insignificantes, logrando no satisfacer las necesidades de la sociedad. Son estos solo algunas muestras de las situaciones que se presentarían en la vida sin valores y normas.
Final
Conclusión
Todos los participantes de la sociedad no tendrían las armas necesarias para sobrevivir, por lo tanto puedo darme cuenta de que la funcionalidad de la sociedad es algo que estaría a prueba, y las personas seriamos solo un bien sin esencia ni “valor”, donde solo existiría el mundo exterior dejando de lado el mundo de las esencias que habla de las relaciones y el mundo psíquico- espiritual que habla de los sentimientos, emociones, gustos, seria una idea inconcebible para todos.
Al analizar y reflexionar sobre este mundo sin valor, me doy cuenta de el gran significado que conllevan los valores y lo importantes que son en nuestra vida, aunque para algunos los valores suenen a algo trivial y anticuado, eh podido darme cuenta de que son la base y unos de los conocimientos mas importantes que hay que tener para poder ser mejores seres humanos.
Bibliografía
Frondizi, Risieri “¿Qué son los valores?” Introducción a la axiología.
Que son los valores
Introducción
¿Qué son los valores? Es la pregunta que tomare como base para tener mayor conocimiento de lo que son los valores. Otras preguntas que buscare su respuesta con ayuda del texto de Frondizi son ¿El valor como cualidad de un bien o una situación? ¿Relación entre valor y actitud? ¿La jerarquía en los valores? Para tener así un mayor conocimiento del verdadero significado de lo que son los valores y todo lo que conlleva.
Desarrollo
Durante años se ha buscado el significado de valor, se ha tratado de darle un concepto, no han logrado ponerse de acuerdo durante años en cual es su significado. Valor pertenece al mundo psíquico- espiritual, donde “valores son esencias, ideas platónicas”, según Frondizi en ¿Qué son los valores?, sin embargo, los valores no existen por si mismos sino que son depositarios en un objeto o cosa, lo que los convierte a los valores en dependientes de los demás. Los valores no son nada más que valores, son los cuales ningún objeto existiría.
Hay que distinguir entre un bien y un valor, bien es un objeto por si solo, donde se es depositado el valor, y valor no es ni una cualidad, ni esencia, sino el valor que se les da. Cabe mencionar que un bien puede existir sin valor, sin embargo un valor no puede vivir sin un bien al cual darle valor.”Los bienes equivalen a las cosas, esto es, a las cosas mas el valor que les ha incorporado”, según Frondizi en ¿Qué son los valores?.
Así como encontramos valores positivos también encontramos valores negativos, éstos últimos “existen por si mismos y no por consecuencia del valor positivo”, según Frondizi en ¿Qué son los valores?. Los valores son ordenados jerárquicamente pero no por que unos valgan mas que otros, sino los que el hombre considere superiores o inferiores en determinadas situaciones, es decir en determinada circunstancia el hombre puede elegir el que considere superior o el inferior según sus intereses o razonamiento. Cabe mencionar que no hay establecida una tabla de valores, “nuestro comportamiento frente al prójimo, sus actos, las creaciones estéticas, son juzgados y preferidos de acuerdo con una tabla de valores” según Frondizi en ¿Qué son los valores?, esto me dice que aunque no existe un atabla de valores establecida, sin embargo, cada persona tiene una tabla de valores en la cual basa sus decisiones, acciones e ideas, así como las de los demás.
Final
Conclusión
Gracias a Frondizi conocí el verdadero significado de valor, pude darme cuenta de que los objetos “son” y los valores “valen”, que son los valores los que le dan esencia a cualquier objeto o cosa, son los que le dan sentido. Que son los valores indispensables en la vida para que todo lo que nos rodea tenga un valor significativo. Además conseguí conocer que cada persona escoge cuales son los valores que desea y que valor les da, según sus ideales para poder así llevar por la vida como medida de lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo valioso y lo insignificante.
Bibliografía
Frondizi, Risieri “¿Qué son los valores?” Introducción a la axiología.
Villoro, Luis “Primera aproximación al valor” El poder y el valor. (Valor y actitud)
¿Qué son los valores? Es la pregunta que tomare como base para tener mayor conocimiento de lo que son los valores. Otras preguntas que buscare su respuesta con ayuda del texto de Frondizi son ¿El valor como cualidad de un bien o una situación? ¿Relación entre valor y actitud? ¿La jerarquía en los valores? Para tener así un mayor conocimiento del verdadero significado de lo que son los valores y todo lo que conlleva.
Desarrollo
Durante años se ha buscado el significado de valor, se ha tratado de darle un concepto, no han logrado ponerse de acuerdo durante años en cual es su significado. Valor pertenece al mundo psíquico- espiritual, donde “valores son esencias, ideas platónicas”, según Frondizi en ¿Qué son los valores?, sin embargo, los valores no existen por si mismos sino que son depositarios en un objeto o cosa, lo que los convierte a los valores en dependientes de los demás. Los valores no son nada más que valores, son los cuales ningún objeto existiría.
Hay que distinguir entre un bien y un valor, bien es un objeto por si solo, donde se es depositado el valor, y valor no es ni una cualidad, ni esencia, sino el valor que se les da. Cabe mencionar que un bien puede existir sin valor, sin embargo un valor no puede vivir sin un bien al cual darle valor.”Los bienes equivalen a las cosas, esto es, a las cosas mas el valor que les ha incorporado”, según Frondizi en ¿Qué son los valores?.
Así como encontramos valores positivos también encontramos valores negativos, éstos últimos “existen por si mismos y no por consecuencia del valor positivo”, según Frondizi en ¿Qué son los valores?. Los valores son ordenados jerárquicamente pero no por que unos valgan mas que otros, sino los que el hombre considere superiores o inferiores en determinadas situaciones, es decir en determinada circunstancia el hombre puede elegir el que considere superior o el inferior según sus intereses o razonamiento. Cabe mencionar que no hay establecida una tabla de valores, “nuestro comportamiento frente al prójimo, sus actos, las creaciones estéticas, son juzgados y preferidos de acuerdo con una tabla de valores” según Frondizi en ¿Qué son los valores?, esto me dice que aunque no existe un atabla de valores establecida, sin embargo, cada persona tiene una tabla de valores en la cual basa sus decisiones, acciones e ideas, así como las de los demás.
Final
Conclusión
Gracias a Frondizi conocí el verdadero significado de valor, pude darme cuenta de que los objetos “son” y los valores “valen”, que son los valores los que le dan esencia a cualquier objeto o cosa, son los que le dan sentido. Que son los valores indispensables en la vida para que todo lo que nos rodea tenga un valor significativo. Además conseguí conocer que cada persona escoge cuales son los valores que desea y que valor les da, según sus ideales para poder así llevar por la vida como medida de lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo valioso y lo insignificante.
Bibliografía
Frondizi, Risieri “¿Qué son los valores?” Introducción a la axiología.
Villoro, Luis “Primera aproximación al valor” El poder y el valor. (Valor y actitud)
De que va la etica
Introducción
En base a la lectura de Savater, se realizara la primera actividad del curso, donde conoceremos sobre su punto de vista para así poder preguntarnos ¿Qué significa ser libre? ¿Que factores influyen en nuestras decisiones? ¿Qué relación encuentran entre libertad y ética? Preguntas que es necesario plantearnos en estos días, ya que se ha ido perdiendo el sentido de la libertad y la toma de decisiones en todos nosotros.
Desarrollo
Ser libre es una característica con la cual solo los seres humanos contamos, donde podemos elegir que hacer y que no, que esta bien para nosotros y que esta mal, ser libre consiste en tomar el camino que deseemos, como lo deseemos tomar. Ser libre es aprender lo que nos conviene y lo que no nos conviene, “ lo que vaya a ser nuestra vida es, al menos en parte, resultado de lo que quiera cada cual” según Savater, esto significa que nosotros elegimos la forma de vida que queremso tener, somos libres de elegir que hacer con las situaciones que no nosotros no elegimos y de que modo sobrellevarlas.
La forma en que fuimos educados, los hábitos, costumbres que nos fueron inculcados son el factor principal en la toma de nuestras decisiones, ya que en base a ellos sabemos si lo que hacemos es lo correcto o incorrecto, son la base y limite de lo que hacemos con nuestra vida y que acciones tomar con la libertad correspondiente según nuestros principios, son con ellos con quienes juzgamos lo que nos sucede y nuestras acciones.
Es necesario tener en cuenta en todo momento nuestra libertad pero sin olvidar las consecuncias y estragos que pueden tener nuestras decisiones en la vida, tenemos que aprender a saber vivir con la libertad que inevitablemente tenemos, saber vivir es un conocimiento indispensable en nuestra vida para poder vivir mejor, a este arte de vivir se le conoce como etica, eh aquí la relacion entre etica y libertad, la etica nos permite manejar nuestra vida y nos da la capacidad de poder ser libres de una forma mejor, disfrutando de esa libertad de elegir todo el tiempo pero mejorando nuestra forma de vida.
Final
Conclusión
Es la libertad nuestra mejor cualidad, ya que nos permite vivir como mejor nos parezca, sin embargo es toda una contradicción, ya que es nuestra peor cualidad el tener que tomar decisiones todo el tiempo y las consecuencias que conllevan nuestras respuestas en la vida propia, es por esto que la ética nos deja ver como realizar estas tomas de decisiones con la mayor seguridad posible y sin olvidar que nos conviene mas y como seria una forma de vida mejor.
Bibliografía
“De que va la ética”, Ética para amador.
En base a la lectura de Savater, se realizara la primera actividad del curso, donde conoceremos sobre su punto de vista para así poder preguntarnos ¿Qué significa ser libre? ¿Que factores influyen en nuestras decisiones? ¿Qué relación encuentran entre libertad y ética? Preguntas que es necesario plantearnos en estos días, ya que se ha ido perdiendo el sentido de la libertad y la toma de decisiones en todos nosotros.
Desarrollo
Ser libre es una característica con la cual solo los seres humanos contamos, donde podemos elegir que hacer y que no, que esta bien para nosotros y que esta mal, ser libre consiste en tomar el camino que deseemos, como lo deseemos tomar. Ser libre es aprender lo que nos conviene y lo que no nos conviene, “ lo que vaya a ser nuestra vida es, al menos en parte, resultado de lo que quiera cada cual” según Savater, esto significa que nosotros elegimos la forma de vida que queremso tener, somos libres de elegir que hacer con las situaciones que no nosotros no elegimos y de que modo sobrellevarlas.
La forma en que fuimos educados, los hábitos, costumbres que nos fueron inculcados son el factor principal en la toma de nuestras decisiones, ya que en base a ellos sabemos si lo que hacemos es lo correcto o incorrecto, son la base y limite de lo que hacemos con nuestra vida y que acciones tomar con la libertad correspondiente según nuestros principios, son con ellos con quienes juzgamos lo que nos sucede y nuestras acciones.
Es necesario tener en cuenta en todo momento nuestra libertad pero sin olvidar las consecuncias y estragos que pueden tener nuestras decisiones en la vida, tenemos que aprender a saber vivir con la libertad que inevitablemente tenemos, saber vivir es un conocimiento indispensable en nuestra vida para poder vivir mejor, a este arte de vivir se le conoce como etica, eh aquí la relacion entre etica y libertad, la etica nos permite manejar nuestra vida y nos da la capacidad de poder ser libres de una forma mejor, disfrutando de esa libertad de elegir todo el tiempo pero mejorando nuestra forma de vida.
Final
Conclusión
Es la libertad nuestra mejor cualidad, ya que nos permite vivir como mejor nos parezca, sin embargo es toda una contradicción, ya que es nuestra peor cualidad el tener que tomar decisiones todo el tiempo y las consecuencias que conllevan nuestras respuestas en la vida propia, es por esto que la ética nos deja ver como realizar estas tomas de decisiones con la mayor seguridad posible y sin olvidar que nos conviene mas y como seria una forma de vida mejor.
Bibliografía
“De que va la ética”, Ética para amador.
Sobre algunos libros de etica
Introducción
¿Para que sirve la ética? ¿De que va la ética? ¿Date la buena vida? ¿Qué son los valores? ¿Primera aproximación al valor? ¿Sobre la ética? ¿Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano? ¿De las garantías individuales? ¿Los contenidos de la enseñanza? ¿El eclipse de la familia? ¿Prefacio a la edición mexicana? ¿Introducción? ¿Por qué hablar de la educación moral? ¿Qué entendemos por educación moral? ¿La educación moral en primaria y en secundaria? ¿Una experiencia española?
Son algunas de las preguntas que nos formularemos al durante la lectura de cada uno de los temas del Bloque I que se nos son presentados en esta asignatura de Formación Ética y Cívica.
Desarrollo
El hombre es el único ser que cuenta con la opción de elegir cuales son sus acciones, es el único ser que puede elegir y podemos estar seguros de que ninguna de nuestras acciones son mecánicas, y es aquí donde nos preguntamos ¿de que va la ética? hay ocasiones en que podemos vivir sin saber sobre determinado tema, sin embargo la ética es indispensable ya que no podemos vivir sin saber convivir con los demás, ya que la ética nos muestra lo que esta bien y lo que esta mal, es la ética la que nos encamina hacia quienes queremos ser en la sociedad, la que nos da los fundamentos.
De aquí surge la respuesta a la siguiente interrogante, se dice la ética nos da la libertad de hacer lo que quieras hacer, sin tener que hacer lo que los demás desean, y aun así uno escoge no decidir por si mismo, tenemos que cargar toda nuestra vida con el tener que decidir y nunca es solo una opción la que se nos presentan siempre son varias ya aun cuando no decidimos estamos decidiendo no decidir, tenemos que aprender a vivir con eso y saber que decisiones tomar y los momentos correctos en que tomarlas sin dejar de lado nuestras prioridades y poder así establecer una jerarquía.
A lo largo del tiempo se ha tratado de dar un significado a lo que son los valores, concluyendo en que son las cualidades con que cuenta un objeto o persona, no existen por si mismos sino que forman parte de la existencia de quien los confiere, son cualidades irreales con las que se cuenta.
¿Cuál es la primera aproximación al valor? Podemos entender por valor las características por las que un objeto o situación es término de una actitud favorable. Actitud es un viejo término utilizado inicialmente por la psicología social y adoptada luego por la filosofía. Las actitudes se distinguen de los sentimientos y de los rasgos caracterológicos por su aceptación o rechazo, inclinación o desvío de una situación objetiva. Una actitud es una disposición emocional que tiene por termino uno o varios objetos o situaciones especificas. Cuando es positiva llamamos en un primer sentido valor a las propiedades del objeto o situación a que se refiere.
Para poder hablar de ética debemos de conocer su concepto, cabe mencionar que la ética no es lo que hacen los moralistas tradicionales, la ética no pretende dar reglas morales sino que consiste en objetivos. Las creencias morales en que hemos sido educados tendrían influencia en nuestras acciones, pero cuando empezamos a reflexionar sobre ellas podemos decidir si actuamos de acuerdo con ellas u oponiéndonos a ellas. Singer lo llama razonamiento lógico y se dice es posible. La ética tiene que trascender de lo particular a lo universal y este aspecto universal le proporciona una razón mas para mantener una posición utilitarista ya que pensando éticamente nos damos cuenta de que el interés particular no puede contar mas que el interés del resto de los seres a quienes mis decisiones afecten, por tanto exige sopesar los intereses y adoptar una decisión que tenga mayor probabilidad de afectar favorablemente a todos los interesados.
En vista de la ignorancia y la corrupción del gobierno, el pueblo decidió establecer aún declaración donde se establecieran los derechos del hombre y del ciudadano, entre ellos encontramos el derecho a ser todos libres e iguales, así como el derecho a la libertad, la propiedad, la expresión, se menciona el derecho a realizar acciones que no sean nocivas, además se menciona el derecho a pedir cuentas al gobierno.
Solo aquel que aplica los valores en su vida puede aplicar los contenidos de la ética en la escuela, no importa la edad o experiencia, sino el que sea parte de ti, es la más importante para que los niños lo vean como algo necesario de conocer.
Es necesario en la actualidad la impartición de la moral en la escuela, para crear una buena convivencia entre las personas y el refuerzo de los valores, para así resolver los problemas actuales por los que pasa la sociedad.
Ahora para enseñar la moral es necesario saber que es la moral, ya que esta no es solamente la enseñanza de valores, sino que es la creación de un juicio en las personas y su desarrollo para que puedan tomar decisiones en problemáticas que se les sean presentadas.
Que hacer ético, nos da dos ejemplos de personas que obtener una educación sobre otros países, el primer ejemplo habla de gente que decide aprender de forma real y vivencial, es decir, salir del país y emigrar a otros para de cerca aprender de ellos, mientras los segundos por temor solo toman una guía sobre como se es en otros países para cuando sea necesario este aprendizaje ético, y nos dice como nosotros tendremos que ser esta guía para todos aquellos que deseen obtener ese aprendizaje.
Por ultimo se nos muestra como han existido grandes cambios en cuanto al exterminio de la miseria y la dominación, sin embargo se han creado situaciones desagradables como lo son las guerras, situaciones que no son deseadas y por medio de los valores tratar de finalizar con cada una de estas brutalidades en el sistema político.
Final
Conclusión
Gracias a cada una de las lecturas de la bibliografía, podremos responder y aclarar nuestras dudas presentadas sobre la Formación Ética y Cívica, así como todo lo que esta conlleva. Iniciamos con el conocimiento de ser libres y de cómo podremos sobrellevar esa libertad, pasando por el significado de valores, para proseguir con la ética que nos ayudara a vivir mejor. Después de esto conocimos lo que es la enseñanza de la moral en la escuela, así como los contenidos de la Ética y Cívica en la primaria para finalizar en las repercusiones de todo lo anterior en nuestra sociedad y los factores que influyen en ellas.
Bibliografía
“De que va la ética” y “Date la buena vida” en Ética para amador
Frondizi, Risieri “¿Qué son los valores?” introducción a la axiología.
Villoro, Luis “Primera aproximación al valor” El poder y el valor.
Singer, Peter “Sobre la ética” Ética practica.
Faure, Christine “Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano” Las declaraciones de los derechos del hombre de 1789
H. Congreso de la Unión “De las garantías individuales” Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Savater, Fernando “Los contenidos de la enseñanza” y “El eclipse de la familia” El valor de educar.
Buxarias, María Rosa “Prefacio a la edición mexicana” “Introducción” “Por que hablar de la educación moral? La educación moral en primaria y secundaria.
¿Para que sirve la ética? ¿De que va la ética? ¿Date la buena vida? ¿Qué son los valores? ¿Primera aproximación al valor? ¿Sobre la ética? ¿Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano? ¿De las garantías individuales? ¿Los contenidos de la enseñanza? ¿El eclipse de la familia? ¿Prefacio a la edición mexicana? ¿Introducción? ¿Por qué hablar de la educación moral? ¿Qué entendemos por educación moral? ¿La educación moral en primaria y en secundaria? ¿Una experiencia española?
Son algunas de las preguntas que nos formularemos al durante la lectura de cada uno de los temas del Bloque I que se nos son presentados en esta asignatura de Formación Ética y Cívica.
Desarrollo
El hombre es el único ser que cuenta con la opción de elegir cuales son sus acciones, es el único ser que puede elegir y podemos estar seguros de que ninguna de nuestras acciones son mecánicas, y es aquí donde nos preguntamos ¿de que va la ética? hay ocasiones en que podemos vivir sin saber sobre determinado tema, sin embargo la ética es indispensable ya que no podemos vivir sin saber convivir con los demás, ya que la ética nos muestra lo que esta bien y lo que esta mal, es la ética la que nos encamina hacia quienes queremos ser en la sociedad, la que nos da los fundamentos.
De aquí surge la respuesta a la siguiente interrogante, se dice la ética nos da la libertad de hacer lo que quieras hacer, sin tener que hacer lo que los demás desean, y aun así uno escoge no decidir por si mismo, tenemos que cargar toda nuestra vida con el tener que decidir y nunca es solo una opción la que se nos presentan siempre son varias ya aun cuando no decidimos estamos decidiendo no decidir, tenemos que aprender a vivir con eso y saber que decisiones tomar y los momentos correctos en que tomarlas sin dejar de lado nuestras prioridades y poder así establecer una jerarquía.
A lo largo del tiempo se ha tratado de dar un significado a lo que son los valores, concluyendo en que son las cualidades con que cuenta un objeto o persona, no existen por si mismos sino que forman parte de la existencia de quien los confiere, son cualidades irreales con las que se cuenta.
¿Cuál es la primera aproximación al valor? Podemos entender por valor las características por las que un objeto o situación es término de una actitud favorable. Actitud es un viejo término utilizado inicialmente por la psicología social y adoptada luego por la filosofía. Las actitudes se distinguen de los sentimientos y de los rasgos caracterológicos por su aceptación o rechazo, inclinación o desvío de una situación objetiva. Una actitud es una disposición emocional que tiene por termino uno o varios objetos o situaciones especificas. Cuando es positiva llamamos en un primer sentido valor a las propiedades del objeto o situación a que se refiere.
Para poder hablar de ética debemos de conocer su concepto, cabe mencionar que la ética no es lo que hacen los moralistas tradicionales, la ética no pretende dar reglas morales sino que consiste en objetivos. Las creencias morales en que hemos sido educados tendrían influencia en nuestras acciones, pero cuando empezamos a reflexionar sobre ellas podemos decidir si actuamos de acuerdo con ellas u oponiéndonos a ellas. Singer lo llama razonamiento lógico y se dice es posible. La ética tiene que trascender de lo particular a lo universal y este aspecto universal le proporciona una razón mas para mantener una posición utilitarista ya que pensando éticamente nos damos cuenta de que el interés particular no puede contar mas que el interés del resto de los seres a quienes mis decisiones afecten, por tanto exige sopesar los intereses y adoptar una decisión que tenga mayor probabilidad de afectar favorablemente a todos los interesados.
En vista de la ignorancia y la corrupción del gobierno, el pueblo decidió establecer aún declaración donde se establecieran los derechos del hombre y del ciudadano, entre ellos encontramos el derecho a ser todos libres e iguales, así como el derecho a la libertad, la propiedad, la expresión, se menciona el derecho a realizar acciones que no sean nocivas, además se menciona el derecho a pedir cuentas al gobierno.
Solo aquel que aplica los valores en su vida puede aplicar los contenidos de la ética en la escuela, no importa la edad o experiencia, sino el que sea parte de ti, es la más importante para que los niños lo vean como algo necesario de conocer.
Es necesario en la actualidad la impartición de la moral en la escuela, para crear una buena convivencia entre las personas y el refuerzo de los valores, para así resolver los problemas actuales por los que pasa la sociedad.
Ahora para enseñar la moral es necesario saber que es la moral, ya que esta no es solamente la enseñanza de valores, sino que es la creación de un juicio en las personas y su desarrollo para que puedan tomar decisiones en problemáticas que se les sean presentadas.
Que hacer ético, nos da dos ejemplos de personas que obtener una educación sobre otros países, el primer ejemplo habla de gente que decide aprender de forma real y vivencial, es decir, salir del país y emigrar a otros para de cerca aprender de ellos, mientras los segundos por temor solo toman una guía sobre como se es en otros países para cuando sea necesario este aprendizaje ético, y nos dice como nosotros tendremos que ser esta guía para todos aquellos que deseen obtener ese aprendizaje.
Por ultimo se nos muestra como han existido grandes cambios en cuanto al exterminio de la miseria y la dominación, sin embargo se han creado situaciones desagradables como lo son las guerras, situaciones que no son deseadas y por medio de los valores tratar de finalizar con cada una de estas brutalidades en el sistema político.
Final
Conclusión
Gracias a cada una de las lecturas de la bibliografía, podremos responder y aclarar nuestras dudas presentadas sobre la Formación Ética y Cívica, así como todo lo que esta conlleva. Iniciamos con el conocimiento de ser libres y de cómo podremos sobrellevar esa libertad, pasando por el significado de valores, para proseguir con la ética que nos ayudara a vivir mejor. Después de esto conocimos lo que es la enseñanza de la moral en la escuela, así como los contenidos de la Ética y Cívica en la primaria para finalizar en las repercusiones de todo lo anterior en nuestra sociedad y los factores que influyen en ellas.
Bibliografía
“De que va la ética” y “Date la buena vida” en Ética para amador
Frondizi, Risieri “¿Qué son los valores?” introducción a la axiología.
Villoro, Luis “Primera aproximación al valor” El poder y el valor.
Singer, Peter “Sobre la ética” Ética practica.
Faure, Christine “Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano” Las declaraciones de los derechos del hombre de 1789
H. Congreso de la Unión “De las garantías individuales” Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Savater, Fernando “Los contenidos de la enseñanza” y “El eclipse de la familia” El valor de educar.
Buxarias, María Rosa “Prefacio a la edición mexicana” “Introducción” “Por que hablar de la educación moral? La educación moral en primaria y secundaria.
Organizacion de contenidos del programa
Organización de los contenidos
Introducción
Conoceremos como se encuentran organizados los contenidos de este programa para el fácil estudio del curso de Formación Ética y Cívica I, para así tener una idea de como se encuentra estructurado el programa, y, así facilitar su estudio y realización de las distintas actividades propuestas durante el curso.
Desarrollo
Se encuentra dividido en tres bloques temáticos, complementados con distintas actividades que son sugeridas para la comprensión de estos temas, todo esto partiendo de lo general a lo particular. Es también motivo de mencionarse que el orden dado para la realización de las actividades no es algo que debe de ser cumplido de forma exacta, puede ser cambiado según nuestras necesidades y características como grupo, así como según los propósitos de la asignatura.
Es en el primer bloque donde buscaremos el significado de los valores, el impacto e importancia que tienen tanto en la escuela como en la sociedad. Todo esto será realizado de una manera reflexiva y analítica. Para así poder ver la Formación Ética y Cívica no como una serie de actos inculcados y obligatorios en su cumplimiento, sino como algo que forma parte de la vida diaria y donde se haga uso de la reflexión para entenderlos.
Será en el bloque dos donde haremos uso del análisis y la discusión para entender en tan poco tiempo el proceso del desarrollo moral y su adquisición ya sea de forma autónoma o por medio de la sociedad.
Y se buscara las medidas necesarias para que los alumnos lleguen a una propia conclusión sobre como es obtenido el desarrollo moral.
Se tomara en cuenta como la escuela repercute en el alumno tanto de manera positiva como negativa, ya que es en el entorno escolar donde diariamente se realiza interacción entre todos sus integrantes, y es de aquí de donde nosotros debemos partir para crear en los alumnos un buen aprendizaje de la importancia de los valores de tal forma que sean llevados a la practica no solamente dentro del aula, sino en toda su vida cotidiana.
Es en el bloque tres donde estudiaremos la Formación Ética y Cívica en la escuela primaria, estudiaremos de manera detallada los libros de texto gratuitos, para poder tener idea de cuales son los propósitos de la Educación Primaria y como son dados a conocer a los alumnos.
También se tomara un repaso de cursos anteriores que ayudan a una mejor comprensión de la asignatura.
Sin dejar de lado el impacto, las formas, el significado y las mediadas en que son dados a conocer los valores en la primaria.
Conclusión
Como pudimos darnos cuenta partiremos de forma general desde el significado de los valores en la sociedad y por medio del análisis y la reflexión comprenderemos como es que se lleva a cabo el proceso del desarrollo moral, este tema tratara de ser visto por medio de discusiones; para finalizar con la importancia de los valores en la escuela primaria, donde tendremos un acercamiento con los libros de texto gratuitos que son la base del aprendizaje, es de los libros de texto de donde partiremos para crear un aprendizaje significativo en los alumnos que sea evidenciado en la convivencia cotidiana en el ámbito escolar.
Introducción
Conoceremos como se encuentran organizados los contenidos de este programa para el fácil estudio del curso de Formación Ética y Cívica I, para así tener una idea de como se encuentra estructurado el programa, y, así facilitar su estudio y realización de las distintas actividades propuestas durante el curso.
Desarrollo
Se encuentra dividido en tres bloques temáticos, complementados con distintas actividades que son sugeridas para la comprensión de estos temas, todo esto partiendo de lo general a lo particular. Es también motivo de mencionarse que el orden dado para la realización de las actividades no es algo que debe de ser cumplido de forma exacta, puede ser cambiado según nuestras necesidades y características como grupo, así como según los propósitos de la asignatura.
Es en el primer bloque donde buscaremos el significado de los valores, el impacto e importancia que tienen tanto en la escuela como en la sociedad. Todo esto será realizado de una manera reflexiva y analítica. Para así poder ver la Formación Ética y Cívica no como una serie de actos inculcados y obligatorios en su cumplimiento, sino como algo que forma parte de la vida diaria y donde se haga uso de la reflexión para entenderlos.
Será en el bloque dos donde haremos uso del análisis y la discusión para entender en tan poco tiempo el proceso del desarrollo moral y su adquisición ya sea de forma autónoma o por medio de la sociedad.
Y se buscara las medidas necesarias para que los alumnos lleguen a una propia conclusión sobre como es obtenido el desarrollo moral.
Se tomara en cuenta como la escuela repercute en el alumno tanto de manera positiva como negativa, ya que es en el entorno escolar donde diariamente se realiza interacción entre todos sus integrantes, y es de aquí de donde nosotros debemos partir para crear en los alumnos un buen aprendizaje de la importancia de los valores de tal forma que sean llevados a la practica no solamente dentro del aula, sino en toda su vida cotidiana.
Es en el bloque tres donde estudiaremos la Formación Ética y Cívica en la escuela primaria, estudiaremos de manera detallada los libros de texto gratuitos, para poder tener idea de cuales son los propósitos de la Educación Primaria y como son dados a conocer a los alumnos.
También se tomara un repaso de cursos anteriores que ayudan a una mejor comprensión de la asignatura.
Sin dejar de lado el impacto, las formas, el significado y las mediadas en que son dados a conocer los valores en la primaria.
Conclusión
Como pudimos darnos cuenta partiremos de forma general desde el significado de los valores en la sociedad y por medio del análisis y la reflexión comprenderemos como es que se lleva a cabo el proceso del desarrollo moral, este tema tratara de ser visto por medio de discusiones; para finalizar con la importancia de los valores en la escuela primaria, donde tendremos un acercamiento con los libros de texto gratuitos que son la base del aprendizaje, es de los libros de texto de donde partiremos para crear un aprendizaje significativo en los alumnos que sea evidenciado en la convivencia cotidiana en el ámbito escolar.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)